2024年4月4日下午14:30，中华优秀传统文化传播学院大学语文教研室周绍学老师在A2教学楼409教室展开大学语文示范课讲授。本堂示范课，周老师从现代人的视角入手，创新授课方式，别出心裁地为学生讲授了《诗经》中《邶风·静女》和《周南·关雎》两首作品。学生积极参与，反响良好。

首先，为了更贴切地表达《诗经》中描写的爱情，周老师分别站在现代男女性的角度，创造性地提出了一系列问题。例如，让学生思考现代爱情关系中男女所送礼物及其背后的寓意，并以此为契机深入两性关系的底层逻辑，层层设问，帮助学生更好地理解《邶风·静女》中男子收到女子礼物的心情。

接着，周老师从美学的形而上学视域出发，讲述了诗歌的审美特征。他强调，诗歌的本质在于美，诗歌的审美分为三个层面：优美、崇高和滑稽，关于这一点，哲学家康德与朱光潜先生皆有精彩的诠释。此外，周老师还从词源学的角度，向学生展示了“美”字的甲骨文形象，分析了“美”字的结构，并借助王羲之的书法和齐白石的绘画作品进一步予以阐述。

最后，周老师从古今比较的角度，从现代男女表白语言与《周南·关雎》中表白语言的差异、诗歌作品的结局、作品中男性的身份地位、雎鸠意象的意义等方面，对诗经名篇《周南·关雎》进行了全方位的解读，极大地激发了学生的兴趣。

在本堂示范课上，周老师贯通古今，立足当下，将传统文化内涵与现代人的精神思想相结合，用现实生活中的事例帮助学生进行文本细读。同时，运用创新思维点燃课堂，引导学生积极思考，大胆参与课堂讨论。学生们课后纷纷表示，周老师的讲授，让他们获益匪浅。

【撰稿：张亦阳】

【一审：胡杨   一校：庞少辉】

【二审：庞少辉   二校：胡杨】

【三审：李珊珊三校：庞少辉】